BULLYING
LA HISTORIA DEL BULLYING
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, manotaje escolar, matoneo escolar o por su término en inglés bullying) es cualquier
forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido
entre escolares de forma reiterada a lo largo de un
tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y
patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar
suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor
el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema
de violencia escolar.
El acoso
escolar es una especie de tortura,
metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el
silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
El psicólogo Dan Olweus es
el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia
escolar en su país noruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio
del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En Europa se estaba
trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace
mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el
Reino Unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos
que quieran consejos sobre situaciones de acoso escolar.
En España no hay estudios
oficiales hasta un estudio del defensor del menor de 1999. Existen programas de
prevención en muchos países de Europa, en Estados Unidos y en España han sido
pioneros en Sevilla, con un programa educativo de prevención al que aludiremos
en esta información que han llevado a cabo desde 1997.
LAS
CARACTERISTICAS DEL BULLYING
- Suele
incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas,
agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
DISTINTOS TIPO DE BULLYING
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
Manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
COMO PREVENIR EL BULLYING
La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los niños adquieran conductas agresivas.
Otro papel de la familia es
estar informada constantemente, hay cursos en donde se orienta a los padres
sobre cómo mantener alejados a sus hijos del bullying; éstos se basan
normalmente en el amor y la comunicación entre padres e hijos, la observación
para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar al
pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de límites y normas, así
como el vigilar que se cumplan.
Estos cursos le dan
atención especial a la inteligencia emocional, es decir enseñan a los padres
como ayudarles a sus hijos a controlar sus emociones y comportamientos hacia
los demás de tal manera que puedan convivir sanamente.
En la escuela
La disciplina que se
mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la
construcción de una buena conducta.
Es importante la
supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños,
comedores, etc.
Establecer claramente las
reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el
bullying.
Actuar rápido, directa y
contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso
escolar.
La escuela debe estar abierta a las quejas y
sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un
buzón.
Realizar cursos o conferencias para padres y maestros
donde se puedas tratar temas como el bullying.
Adicionar o reforzar el tema de educación en
los valores en el curso de los estudiantes.
Los maestros pueden
apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso, deben ser muy
inteligentes y saber quién puede darles información valiosa.
Instituciones gubernamentales
Así como existen líneas gratuitas para hablar o preguntar sobre
métodos anticonceptivos, depresión, el sida, alcoholismo, etc., debe haber
líneas abiertas para que los niños puedan hablar y denunciar conflictos que
viven dentro y fuera del hogar.
Debe haber mayores campañas
para informar a los padres sobre esta situación, la forma en que puede
detectarse, tratarse y prevenirse.
Medios de comunicación y sociedad
en general
Los niños son muy dados a
ver programas de acción y violencia y aunque no lo creamos éstos influyen
demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicación deben ser
más conscientes de ello y controlar más los contenidos que emiten o publican.
La sociedad en general
también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños, vigilando y
no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata de una
simple broma.
Cuando un niño se burla,
amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita.
BIBLIOGRAFIA
